如果70%是在日常生活中学到的——那么学习必须更多地发生在日常生活中。电子学习形式的小型日常培训单元是一个很好的解决方案。
如果 20% 是通过关系工作学习的——那么正式的学习安排必须利用这一点。在线培训并不自动意味着每个人都匿名坐在他们的“盒子”前。相反：合作伙伴工作、小组项目、个人辅导等都可以在网上实现，就像在现场一样。
不断有新法规、IT 更新、新流程和信息。进一步的培训也应该适应专业环境中的这种动态变化。需要新的方法将学习更多地融入到工作流程中。
实际上，我们上面已经写了一个例子。为了更形象一点，我们在这里描 秘鲁电报数据 述另一个示例性的过程——其内容是基于70:20:10的公式：
10%（正式学习）：
虚拟启动活动，听取了各主题专家的一些意见；明确学习目标和学习团队
4×1 天的在线培训，每次培训都深入探讨日常领导力的核心问题 – 为期 4 个月（每月一次预约）
20%（社交学习/社交学习）：
伴随辅导与现场预约并行进行 - 每月一次，每位参与者都可以利用与他们选择的专家一起进行的 3 小时在线辅导课程来解决日常生活中的问题
每月一次，在线进行一次 3 小时的监督会议：2 名培训师和 7 名经理（参与者）就日常问题和挑战交换反馈
70%（通过日常生活进行独立、非正式的学习）：
在这个为期 4 个月的领导力课程中，有一个实用指南可用于在您自己的日常领导力中实施这些主题 - 小练习、小实际任务、挑战等。每个参与者现在都可以自己解决和实施这些主题。辅导和监督轮次刚刚描述了反馈帮助。