作者： 出席人数
在本文中，我们将研究有多少学生接受校外教育并参与经批准的教育活动。
这涵盖了学生在不去他们注册的学校的情况下进行的一系列有监督的教育活动。教育部指导列出了以下示例：
参加其他学校的体验日
参加大学课程
参加学校安排或同意的未注册的替代性安排
所有参与上述活动的学生 危地马拉电话据数据 都将在学校的出勤登记册中被记录为代码 ，并在出勤统计中被视为出席（就读）。换句话说，如果学生被记录为代码 ，仅凭出勤数据无法推断出他们正在参加哪种类型的课程。不过，学校将从明年开始记录这一点。
我们上次观察了去年场外教育的流行程度。
这次，我们分析了 秋季和春季学期的数据，同样使用了从订阅 出勤追踪器的近 所学校收集的数据。
总体率
年级学生接受校外教育的比例最高。但这种情况相对少见。平均而言，在 年级的前两个学期，每天接受校外教育的 年级学生不到 。
我们推测六年级学生人数的小幅增长是由于体验日过渡日。
如果我们将上述数字扩大到全国义务教育年龄学生的数量，那么平均每天将有大约 名学生接受校外教育。
缺点
在中学年龄段中，弱势学生接受校外教育的可能性是其他学生的两倍多。